菜單
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解決方案
SOLUTION
在線課堂
在線課堂系統
直錄播系統
同步軟件教學
可實現同城互動教研與同步教學，系統面向同城的日常教學教研活動設計，解決這些區域長期存在的師資發展不均衡問題，并最終實現備、教、研融會貫通的常態化教學應用。
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實時互動同步教學與示范教學，主講教室本地學生正常上課，聽課教室學生遠程參與。
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互為主講課堂模式組合靈活，可以“一拖一加 N”，可以互為主講。
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實際教學緊貼實際教學需求，整個教學過程體現“不改變”、“不打斷”、“不干擾”。
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配套利用配套利用評課室，教育主管和教師可 參與觀摩、研討
專遞上課
可有效應用于城鎮中心校幫扶村小、農村教學點開齊課、開足課、開好課（主要針對音樂、美術、外語、信息技術課），讓中心校教師直接擔任村小、教學點教師，形成常態化的幫扶，促進城鄉教育均衡發展。
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學生組成通常主講教室本地無學生，學生僅由聽課教室學生組成。
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實際教學緊貼實際教學需求，整個教學過程體現“不改變”、“不打斷”、“不干擾”。
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聯合備課主講教室主講教師與聽課教室輔講教師，課前聯合備課并一起進行課后反思，交流教學活動。
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配套利用配套利用評課室，教育主管和教師可 參與觀摩、研討
國際公司化辦學理念軟件
華平在線課堂系統，可以在集團化辦學和組建優質大學區中發揮良好的作用。在集團內各校安裝華平在線課堂系統，保證集團內教學活動、召開會議、學生交流等同步共享。
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平等優質教育讓集團學校每個孩子享受平等優質的教育
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教師發展讓每個教師在互動中共同發展
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會議活動還可進一步組織跨班級校區的會議活動
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交流互動實現學校與學生家長遠程的交流互動、 跨地區的國際國內交流等
華平教育引領視訊 +
教育應用的前沿，推出專業的嵌入式全自動高清錄播系統、直播互動平臺及云教育解決方案，應用在“精品課堂錄播教室”、“云錄播系統”、“微課錄播系統”、“一師一優課”、“網絡互動錄播系統”、MOOC
慕課、教育資源應用服務云平臺等方案的建設中，實現優質教育資源共建共享。
意識化云錄像回放
華平常態化錄播系統采用云計算技術、分布式技術和流媒體技術，將學校的多間教室都建設成為常態化錄播教室，設備分布式部署，平臺集中管理。
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集控式錄播 -
遠程操控 -
在線教育巡課
回放互動
華平互動錄播教室是由錄播教室 +互動教室 +
聽課教室組成，互動錄播系統主要分為視音頻采集系統，課堂錄制系統，課堂互動系統，直播系統，點播系統，解決師資和教育資源不平衡問題，解決學校大班額問題，解決學校籌備大型會議難等問題，實現教育資源均衡發展。
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網絡教學教研活動 -
遠程教育培訓 -
網絡視頻會議 -
網絡課程直播
回放改變
為錄播行業提供互聯互通機制，可以將其他錄播廠商已建成的錄播教室與華平的直錄播互動系統進行無縫連接，使原本只能錄制精品課程的錄播教室，在完成錄制精品課程功能外，可以實現多個錄播教室之間的音視頻互動直播。
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互聯互通 -
直錄播互動 -
互動直播
上品錄像回放
華平精品課程錄播建設方案，在原有全自動錄播系統基礎上，推出了多機位錄播解決方案，具備多景別切換、身高自適應等技術，成功突破行業技術瓶頸，可以滿足精品課程、公開課、慕課 MOOC
等對教學視頻采集的高質量要求，能拍攝出具有專業水準的視頻課件，畫面質量更高、音頻效果更好，鏡頭語言更加真實生動。
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學生全景 -
學生特寫 -
板書 -
老師特寫 -
講臺全景 -
PPT
應用案例
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江西專遞課堂江西省“專遞課堂”項目通過華平在線課堂系統，將市重點學校與多個農村學校連接成“手拉手”結對幫扶單位，通過“專遞課堂”定期舉行座談會、校本教研、互動教學、在線評課等，將優質的教育資源及先進的教育理念、教育方法和管理模式傳授給幫扶學校和教師。截止到 2018 年 6月，華平在江西省建設的專遞課堂項目已覆蓋鷹潭市、吉安市、贛州市、宜春市、婺源縣、弋陽縣等地市直屬中小學、鄉鎮中心學校及農村小學，真正實現數字教育資源覆蓋，讓城鄉學生共享優質教育資源。 -
安徽在線課堂華平安徽在線課堂二期項目覆蓋安徽省40個區縣，建成420個主講教室、1059個聽課教室。安徽省教育機構通過華平在線課堂系統，開設語文、數學、外語、音樂、美術等常規課程，滿足日常教學需求，解決農村或偏遠地區缺師少教、課程開不齊、開不足等問題。 -
青島未來教室青島市“未來教室”項目重點利用華平在線課堂系統打造未來教室“專遞課堂”。 青島現已建成多個專遞課堂未來教室，并建立了范圍覆蓋所有區市的“專遞課堂結對學校”，實現優質教育資源共建共享。 青島未來教室項目通過網絡將在線教學互動、課堂音視頻互動、筆跡書寫互動相結合，融合語音合成、語音評測技術，解決青島教學薄弱地區長期存在的師資發展不均衡問題。 -
視像中國“視像中國”項目主旨是通過網絡視頻會議技術，將中國內地與香港近百所學校連接成為網絡姊妹學校，讓這些學校以遠程視音頻實時互動的形式開展教學、專題學習及文化交流等活動。自 2004 年實施以來，華平已為上海、北京、浙江、江蘇、廣東、江西、湖北、山東、四川等多個內地省份的教育主管部門和學校提供產品和技術支持，馬來西亞、新加坡、臺灣等許多國家和地區也有學校參與該項目，項目在促進跨區域協作學習及教育交流起了積極的作用。 -
內蒙古巴彥淖爾“同頻互動課堂”華平巴彥淖爾“同頻互動課堂”項目覆蓋巴彥淖爾市 7 個旗縣區，140 多個學校。全市 7個旗縣區的 144 所中小學校，全部建成“同頻互動課堂”專用教室。其中錄播教室主講端 35 所，無錄播主講端教室 34 所，接受端教室 75 所。實現全市所有學校全覆蓋、無盲點、互聯互通。項目建成后，華平派遣培訓講師，以旗縣區教育局為單位，對巴彥淖爾全市的運維人員、教研人員、專任教師，進行課堂模式、設備聯線、功能操作、簡易故障處理等方面的培訓，項目取得良好的實施效果。 -
北京順義教委視頻圖像綜合管理平臺華平順義教委視頻圖像綜合管理平臺建設項目，將順義教委已建的學校視頻監控系統，接入到華平視訊及網絡教學綜合應用系統內。現已為順義教委建成適用于教育行業的視頻圖像綜合管理系統，可實現全網圖像資源的統一管理和控制，范圍涵蓋 115 所中小學、幼兒園、中等職業學校、8 所大學、86 個培訓機構、近10 萬在校生及13000余名教職工。實現區教委及各學校校園安全監控系統、網絡視頻教學系統、 教育視頻會議系統的融合應用，真正實現全區教研、教學、管理、安全、應急指揮的綜合高效應用。